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组团式援藏提升昌都教育质量

2018-10-09 09:42编辑:admin来源: 中国西藏新闻网 评论:点击:

本网昌都10月7日电(记者 陈志强)自教育人才组团式援藏工作开展以来,昌都市坚持将开展教育组团式援藏工作作为推进教育事业改革、加强学校建设管理、建强教师工作队伍、提升学生能力素质的重要抓手和强有力措施,以四个“精心”、四个“有力”,全面打开教育组团式援藏新格局。

精心组织,保障有力,教育援藏呈现新局面。昌都市积极成立教育人才组团式援藏工作领导小组和办公室,出台《昌都市教育人才组团式援藏工作实施方案》《昌都市教育人才组团式援藏管理办法(试行)》,完善组团式援藏工作“周报、月结、季报、年结”工作机制;多举措提升受援学校管理理念、管理水平、队伍素质、教学科研水平、教育教学质量、民族团结凝聚力;同时设法调剂周转房120余套,投资600余万元为援藏教师配置生活用品,建设援藏教师食堂,确保援藏教师专心援教。

精心研究,措施有力,教育援藏强化新担当。昌都市始终注重“三个确保”,确保有章可循,建立健全规章制度;确保人尽其才,让每位援藏教师发挥所长;确保工作规范,各项工作有序规范。抓牢“三个积极”,积极深入11县(区)蹲点指导教学,开展教学主题讲座,培训基层教师4000余名;积极架设桥梁,促成昌都18所学校与福建、天津、重庆三省市25所学校接成“姊妹学校”,互派教师300余人次;积极践行改革,发挥援藏教师学科领域示范引领作用,开展教研活动100余次,集体备课活动90余次,参与出大型考试试题10余次,申报课题共计13例。

精心推动,执行有力,教育援藏突显新举措。围绕结对帮扶、校本培训和教育科研入手,推进组团式援藏教师和本地教师一对一、一对多结对帮扶,健全学校、教研组、备课组“三级”培训机制,按照教师“1年入门、3年合格、5年成能手、8年成骨干”的成长计划,构建“大讲堂”“大课堂”“夜校”等培训模式,为昌都培育出一支水平高、带不走的教师队伍。截至目前,全市三所受援学校援藏教师上交流课200余节、展示课70余节,辅导青年教师上汇报课50余节、辅助受援校优秀教师上示范课70余节,引领受援教师申报课题40余项、发表论文70余篇。

精心管理,落实有力,教育援藏取得新成效。全市150名援藏教师中,6人担任副校长,36人担任受援学校中层干部,20人担任教研组、备课组组长,24人担任班主任。管理人员率先垂范、身体力行,积极推进教育教改、教学常规等工作落地落实,有力促进学校内涵发展,教学质量稳步提升。2017年,昌都市高考总上线率83.75%,比2016年提高12.77%;2018年昌都市三高、二高、一高三所受援学校高考上线率分别达到81.33%、93.73%、99.1%,再创新高。

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